原標(biāo)題：青島五十八中：“科技+人文”齊飛，育德才兼?zhèn)洹叭拧?/p>

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：青島五十八中：“科技+人文”齊飛，育德才兼?zhèn)洹叭拧?/p>

來(lái)源：青島日?qǐng)?bào)

□青島日?qǐng)?bào)/觀海新聞?dòng)浾?王世鋒

“咔！可以收工了！”前不久，青島五十八中多名學(xué)生自編自導(dǎo)自演的普法短劇《智破騙局》“殺青”，學(xué)生們將電話詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題巧妙地融入短劇，用生動(dòng)有趣的場(chǎng)景引導(dǎo)同學(xué)們思考日常生活中的法律問(wèn)題；一壇泡菜擺在了教工食堂的餐桌上，老師們爭(zhēng)相品嘗，原來(lái)這是學(xué)生居家制作的傳統(tǒng)發(fā)酵食品……這些富有創(chuàng)意的作業(yè)激發(fā)學(xué)生們將學(xué)科知識(shí)與創(chuàng)造力相結(jié)合，在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)，在表演中感悟，體現(xiàn)了“寓教于樂(lè)”教學(xué)思路。這些都是青島五十八中“科技+人文”教育的具象化實(shí)踐。

青島五十八中以卓越的教育教學(xué)成績(jī)和全面的綜合實(shí)力贏得全國(guó)文明單位（全省中小學(xué)中唯一獲此榮譽(yù)的學(xué)校）、首屆全國(guó)文明校園、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、教育部奧林匹克教育示范學(xué)校等眾多榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校一直堅(jiān)持科學(xué)教育和人文教育并重，逐步形成了“以學(xué)科校本課程為載體，以系列德育活動(dòng)為體悟，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為滋養(yǎng)，以文明禮儀校園文化為熏陶，以教育科研為主要推力，科學(xué)與人文協(xié)同發(fā)展”的教育模式，構(gòu)建起全方位、系統(tǒng)化的“科技+人文”教育新生態(tài)，深耕科學(xué)教育，厚植家國(guó)情懷，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新人才。

學(xué)科引領(lǐng)，構(gòu)建特色課程體系

到山東大學(xué)物理實(shí)踐基地探索科學(xué)奧秘；在青島市黨史紀(jì)念館“沉浸式”探尋黨史記憶、傳承紅色精神；在學(xué)校聆聽(tīng)兩院院士、知名企業(yè)家、文化名家等社會(huì)各領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的精彩分享……青島五十八中充分挖掘校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建了涵蓋科學(xué)、法律、黨史、文化等領(lǐng)域的特色校外實(shí)踐基地，形成了系統(tǒng)的課程體系，培育學(xué)生家國(guó)情懷、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，形成了校內(nèi)校外協(xié)同“科技+人文”特色育人格局。

課程是教育的核心和基礎(chǔ)。學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)建“基礎(chǔ)－拓展－創(chuàng)新”三級(jí)科學(xué)課程體系，以國(guó)家課程為主體、校本課程為延伸、創(chuàng)新課程為突破，構(gòu)建起包含科學(xué)基礎(chǔ)課程、科學(xué)拓展課程、科學(xué)拔尖創(chuàng)新課程等立體課程框架，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的螺旋式提升。

青島五十八中憑借卓越課程體系先后獲得全國(guó)教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)、山東省特色高中、山東省優(yōu)秀課程規(guī)劃方案、山東省普通高中學(xué)科基地以及省、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新成果等榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。融通科學(xué)與人文的課程規(guī)劃獲得2023年度山東省優(yōu)秀學(xué)校課程規(guī)劃方案。首創(chuàng)“生物、心理健康和語(yǔ)文”跨學(xué)科融合課程，作為基礎(chǔ)教育改革典型案例在央視黃金時(shí)段專題展播。

專業(yè)提升，打造特色教師隊(duì)伍

教師是推進(jìn)人文特色高中建設(shè)的關(guān)鍵力量。青島五十八中聚焦提升教師關(guān)鍵能力，形成了系統(tǒng)的教師梯隊(duì)發(fā)展工作機(jī)制。學(xué)校將“青橙計(jì)劃、種子計(jì)劃、名師計(jì)劃”三級(jí)成長(zhǎng)體系和“教學(xué)學(xué)術(shù)能力、科研創(chuàng)新能力”二維能力培養(yǎng)深度融合，助力教師終身發(fā)展。

各教研組摸清了每名教師的成長(zhǎng)軌跡和發(fā)展特征，形成可持續(xù)性的教師成長(zhǎng)機(jī)制。目前已培育全國(guó)優(yōu)秀教師2人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，齊魯領(lǐng)航名校長(zhǎng)工作室1個(gè)，齊魯名班主任工作室1個(gè)，齊魯名師、青島市拔尖人才、名師和名班主任30余人。

學(xué)校全力打造“科技+人文”的教學(xué)新生態(tài)。在各學(xué)科團(tuán)隊(duì)日常教學(xué)中，著力滲透人文素養(yǎng)，強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向和社會(huì)責(zé)任。如科學(xué)學(xué)科教師在日常教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)家精神、創(chuàng)新精神等人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，更好助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，多名學(xué)生被中國(guó)科技大學(xué)少年班預(yù)錄取。

學(xué)校還發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)和影響力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，教育集團(tuán)內(nèi)部師資共享、教育資源互通，一體化教師培養(yǎng)、一體化教研、一體化集備、一體化聽(tīng)評(píng)課、一體化考試評(píng)價(jià)促進(jìn)一校三地學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

多元平臺(tái)，營(yíng)造特色校園氛圍

執(zhí)箭引弦，玉壺承矢。前不久，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“國(guó)風(fēng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”在青島五十八中校園內(nèi)舉行。投壺、射箭、抖空竹、踢毽子……學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，參與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造了良好的校園氛圍。

青島五十八中每年舉辦電影節(jié)、合唱節(jié)、戲劇節(jié)、經(jīng)典誦讀展演、校園好聲音、中英文校園辯論賽、“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽、“激揚(yáng)青春”演講比賽、全員社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，開(kāi)設(shè)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)、爭(zhēng)鳴社（時(shí)政主題辯論社）、公共事務(wù)參與模擬體驗(yàn)社等70余個(gè)社團(tuán)。開(kāi)展“走近國(guó)之脊梁 致敬時(shí)代功臣”科學(xué)家精神宣傳活動(dòng)，通過(guò)錢學(xué)森精神班會(huì)、演講比賽，航空航天精神主題戲劇節(jié)等浸潤(rùn)式課程，實(shí)現(xiàn)科學(xué)家精神的可視化傳播與代際傳承。豐富的活動(dòng)、多元的平臺(tái)使學(xué)?！翱萍?人文”特色更加鮮明，全面發(fā)展的氛圍愈加濃厚。

“滴水穿石，日月生輝”的標(biāo)志景觀，啟迪學(xué)子持之以恒；“每一面會(huì)說(shuō)話”的墻壁，潤(rùn)物無(wú)聲滋養(yǎng)心靈；中外名人塑像，以智慧光輝照亮前行之路；畢業(yè)銘文石刻，將深情厚誼鐫刻成永恒詩(shī)篇……青島五十八中校園內(nèi)，時(shí)時(shí)有感動(dòng)，處處有文化，已然構(gòu)建起立體的、全面的“科技+人文”特色教育生態(tài)。

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