一個人遇到好老師是人生的幸運。
一個學校擁有好老師是學校的光榮。
一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
尊師重教，幾十年來，習近平總書記身體力行。
他說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”
時間指向2016年。教師節(jié)的前一天，總書記的身影出現(xiàn)在北京市八一學校。上世紀六十年代，他在這里度過了小學和初中時光。
“歡迎首長回到母校。”
“到這兒就沒有首長了，都是學生。”
一句話讓人動容。當天，習近平同陳仲韓、陳秋影等幾位當年教過自己的老師見了面，還聊了許多。一位老師對他說：“您給人民帶來了幸福。”習近平答道：“是老師培養(yǎng)了我們。”
“這些年，他無論走到什么崗位上，都始終惦念著我們這些曾經(jīng)教過他的老師。他是一個念恩的人，有情分的人。”當年擔任過習近平副班主任的陳仲韓說。
從八一學校畢業(yè)后，習近平赴陜西延安插隊。此后幾十年，不論在哪里工作，他都同母校保持著聯(lián)系，和老師的情誼也從未改變。1999年，他還給初中語文老師陳秋影寫了一封信。
這封回信篇幅不長，卻字字深情。習近平在信中寫道：“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師。老師的恩情我是永遠不會忘記的。”
這是對自己老師的深深感恩，更是對教師群體的由衷敬重。
近年來，習近平總書記給不少教師回過信，有曾經(jīng)面對面座談的研修班參訓教師，有耄耋之年依然心系祖國接班人培養(yǎng)的老教授，也有自愿到祖國西部支教的畢業(yè)生群體代表……
貴師重傅，意深行篤。
2021年6月29日，北京人民大會堂。
張桂梅，一位幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學夢的優(yōu)秀人民教師，蹣跚著走上授勛臺，代表“七一勛章”獲得者發(fā)言，幾度哽咽。她說，只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔。
總書記望著她，目光溫暖而親切。
幾個月前的同一地點，全國脫貧攻堅總結表彰大會上，習近平總書記彎下腰去，向坐在輪椅上的她，鄭重頒授了獎章。
“保重身體！”總書記輕聲對她說。
“讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，在全社會營造尊師重教的良好風尚。”習近平總書記躬身示范。
在北京大學，時年87歲的著名哲學家湯一介教授從研究室走出來，習近平總書記快步迎上去，兩人的手緊緊握在一起。總書記贊揚他為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承、發(fā)展、創(chuàng)新作出了很大貢獻。幾個月后，老教授溘然辭世，總書記送花圈悼念。
在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學，總書記遇到了一位鄉(xiāng)村教師。她曾是這所小學的學生，大學畢業(yè)后又回到母校當老師，已任教17年。總書記動情地說：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師，為我們的國家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代。你們做的工作很有意義。”
一言一行，溫暖人心。
有教師感慨：“總書記對廣大基層教師特別關心，從工資到社保、醫(yī)療等，都關心到了，讓我心里暖暖的！”
“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”對教師群體，習近平總書記飽含敬意，也滿懷期待。
他看了不少優(yōu)秀教師的事跡，“很多事跡感人至深、催人淚下”。吉林大學教授黃大年“心有大我、至誠報國”、河北農(nóng)業(yè)大學教授李保國把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設和科技富民事業(yè)之中……總書記為他們點贊，要求在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。
他以“無上光榮”四個字形容教師這份職業(yè)，要求“每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己”[FS:PAGE]。
三尺講臺系國運，殷殷囑托促前行。又到教師節(jié)，讓我們與總書記一起，向1700多萬“筑夢人”致敬！
