——記樺南縣教育老科協(xié)黨支部書(shū)記 邢文學(xué)
邢文學(xué)同志一生與三尺講臺(tái)為伴，與三寸粉筆結(jié)緣，當(dāng)過(guò)小學(xué)、初中、高中教師，也任過(guò)小學(xué)、中學(xué)、高中校長(zhǎng)。退休不退崗，擔(dān)任縣教育老科協(xié)黨支部書(shū)記，教育關(guān)工委常務(wù)副主任，他積極組織教育老科技工作者成立了“縣老科協(xié)教育宣講團(tuán)”，發(fā)揮老科協(xié)政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展紅色宣講，傳承紅色基因。
傳承抗聯(lián)精神，賡續(xù)紅色基因
2020年，黑龍江省委組織部開(kāi)展 “黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)，他有幸被樺南縣委組織部推選為“我是黨課主講人”，這是代表樺南1.2萬(wàn)名黨員接受的一個(gè)光榮的重任，也是一名老科協(xié)工作者接受黨組織的一次大考。
他憑借多年深入挖掘樺南縣抗聯(lián)歷史的親身經(jīng)歷，又參考《樺南革命斗爭(zhēng)史》等史料，撰寫(xiě)“傳承抗聯(lián)精神，賡續(xù)紅色基因”黨課初稿，經(jīng)過(guò)省委組織部專(zhuān)家組修改終稿。
面對(duì)5000余字的講稿，30分鐘的講述，五個(gè)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，作為一個(gè)花甲之年的老教育科學(xué)工作者，要在探尋抗聯(lián)遺址遺跡行進(jìn)中講述抗聯(lián)故事，既要背誦原文，又要口語(yǔ)化表述，是多么艱難。接受任務(wù)后，他十余天沒(méi)有睡好覺(jué)，每天睡醒來(lái)、走路都在背誦，早晨鍛煉找到農(nóng)機(jī)市場(chǎng)一塊空地進(jìn)行帶手勢(shì)的講述，有時(shí)招來(lái)路人指指點(diǎn)點(diǎn)，有的人說(shuō)“他是不是精神有問(wèn)題”，這更激發(fā)了他的斗志。最后兩天基本脫稿講述的情況下，他請(qǐng)縣、市朗誦金話(huà)筒老師進(jìn)行輔導(dǎo)，再由縣委組織部領(lǐng)導(dǎo)彩排，與其說(shuō)他一個(gè)人在講，不如說(shuō)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在打造。
7月11日，“黨課開(kāi)講啦”開(kāi)拍了，省攝像師全程拍攝，先后轉(zhuǎn)換土龍山農(nóng)民武裝暴動(dòng)紀(jì)念廣場(chǎng)、祁致中紀(jì)念廣場(chǎng)、孟家崗拍攝抗聯(lián)五軍密營(yíng)、樺南縣黨建館、五道崗伏擊戰(zhàn)原址等五個(gè)場(chǎng)景拍攝，他講述了土龍山農(nóng)民武裝暴動(dòng)、駝腰子金礦工人武裝暴動(dòng)、孟家崗抗聯(lián)五軍密營(yíng)、五道崗以少勝多經(jīng)典伏擊戰(zhàn)等抗聯(lián)戰(zhàn)斗故事。
三天黨課主講人經(jīng)歷，留給人們太多的思考，是省委組織部的高端設(shè)計(jì)，市委組織部極力推介，縣委組織部精心打造，還有縣老科協(xié)的積極配合，打破了傳統(tǒng)課堂填鴨式的教學(xué)方法，創(chuàng)新打造一堂移動(dòng)精品微黨課。
變“課堂講”為“實(shí)地講”。 他摒棄了課堂傳統(tǒng)的教師講、學(xué)員聽(tīng)，一講到底模式，而是把黨課課堂搬到遺址遺跡、紀(jì)念廣場(chǎng)、黨建史館，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)更具直觀性。行進(jìn)間脫稿講述抗聯(lián)故事，以手勢(shì)助教學(xué)，以講故事形式，口語(yǔ)化語(yǔ)言，增強(qiáng)感染力。使學(xué)員變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)參與”。建立“黨課開(kāi)講啦”微信群，將微黨課題目?jī)?nèi)容發(fā)到微信群，讓學(xué)員預(yù)習(xí)，教師講述內(nèi)容，學(xué)員容易理解，這也是他長(zhǎng)期教學(xué)中累積的有效方法。要接“天線”更要接“地氣”。他選擇了老百姓耳熟能詳?shù)目孤?lián)故事，特別是土龍山農(nóng)民武裝暴動(dòng)和駝腰子金礦工人武裝暴動(dòng)，用當(dāng)?shù)氐氖聝海逃磉叺娜耍屄?tīng)課黨員看得真切、聽(tīng)得明白，在黨課學(xué)習(xí)中把樺南抗聯(lián)故事升華到龍江“四種精神”，不但接了“地氣”，而且還接了“天線”。變“讓你學(xué)”為“我要學(xué)”。一堂移動(dòng)黨課，調(diào)動(dòng)了學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)發(fā)動(dòng)力，黨課結(jié)束后，學(xué)員都寫(xiě)出了心得體會(huì)，時(shí)至今日還經(jīng)常與他探討黨史國(guó)史有關(guān)問(wèn)題。
他主講黨課在黑龍江省黨員先鋒網(wǎng)展播，《黨的生活》2020年第八期刊登了“注入新風(fēng)尚的龍江黨課”，縣老干部局、教育局、交通運(yùn)輸局等單位先后邀請(qǐng)他講黨課，他從不推脫，他不斷挖掘紅色歷史，把黨課講授作為紅色傳承的重要平臺(tái)。
銀發(fā)初心育青禾，化作春泥更護(hù)花
他組織教育紅色宣講團(tuán)每年都走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題宣講。他們緊扣樺南縣駝腰子金礦工人武裝暴動(dòng)和震驚中外土龍山農(nóng)民武裝暴動(dòng)，打響了中國(guó)農(nóng)民武裝抗日第一槍。這里是抗聯(lián)第八軍和第十一軍的發(fā)祥地，這里有抗聯(lián)6個(gè)軍與日本侵略者浴血奮戰(zhàn)14年的厚重紅色歷史，講述周保中、李兆麟、李延祿、祁致中等抗聯(lián)志士，在那艱苦卓絕的條件下，為民族的解放事業(yè)，英勇抗擊日寇侵略，將英名鐫刻在樺南崇山峻嶺之間的抗聯(lián)故事。
講述樺南改革蛻變，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)生了天翻地覆的變化，從城鄉(xiāng)住房到道路建設(shè)；從吃穿住行到經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨變；從古代名人治學(xué)到當(dāng)代國(guó)之科技發(fā)展，結(jié)合教育局開(kāi)展的書(shū)香校園、傳承校園、禮儀校園、健美校園“四園創(chuàng)建”進(jìn)行宣講，教育下一代不要忘記歷史，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)的高尚情操。
發(fā)揮網(wǎng)宣作用，抒寫(xiě)美麗樺南
他熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，憑借多年累積的文學(xué)功底和歷史知識(shí)，先后為教育局、交通運(yùn)輸局撰寫(xiě)展覽館文稿，為老干部局、教育局、交通局等單位撰寫(xiě)專(zhuān)題片解說(shuō)詞。撰寫(xiě)《七星峰上的兵工廠》《土龍山農(nóng)民武裝暴動(dòng)》《博士書(shū)記》《紅遍駝峰的沙棘果》等60余篇文章在國(guó)家省市報(bào)刊發(fā)表，有多篇文章是寫(xiě)特色產(chǎn)業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)、駐村第一書(shū)記等脫貧攻堅(jiān)報(bào)道，每年都在佳木斯日?qǐng)?bào)發(fā)表4-5篇。撰寫(xiě)《農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社》等調(diào)研報(bào)告，向縣委縣政府建言獻(xiàn)策。他主筆撰寫(xiě)18萬(wàn)字的《樺南縣職業(yè)教育發(fā)展史》已進(jìn)入終稿階段?？挂叨窢?zhēng)的日日夜夜，他與劉忠福組成疫情防控黃金檔，深入防控卡點(diǎn)、居民小區(qū)，他撰寫(xiě)疫情防控專(zhuān)題片解說(shuō)詞，劉忠福拍攝編輯，聯(lián)手制作專(zhuān)題片15部；他們的視頻短片在“鳳凰網(wǎng)黑龍江綜合”、“新浪黑龍江新聞?lì)l道”均有報(bào)道。2017年，他獲得佳木斯市離退休干部“點(diǎn)贊龍江—原創(chuàng)行”優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎(jiǎng)；2018年，被評(píng)為黑龍江省百姓學(xué)習(xí)之星；2019年，被佳木斯市委組織部評(píng)為最美老干部黨支部書(shū)記。
他是一個(gè)行事低調(diào)、不知疲倦的人，不論誰(shuí)求到他撰寫(xiě)材料，從不講代價(jià)，高效高質(zhì)完成，他在為傳承紅色基因，抒寫(xiě)美麗樺南奉獻(xiàn)著全部的光和熱。
2021年1月5日