良好的假期生活對于學生來說不僅僅意味著休息和娛樂，而且具有查缺補漏、開拓眼界、發(fā)展興趣的積極作用。隨著科技革命的深入發(fā)展，科學技術(shù)與知識對個人的影響愈發(fā)明顯。為豐富學生暑期生活，提升學生科學素養(yǎng)，促進學生全面、健康發(fā)展，佳木斯市第十一小學教育集團結(jié)合不同年齡段學生的身心發(fā)展情況精心設(shè)計了科學實踐作業(yè)。
實踐內(nèi)容主要包含三方面的內(nèi)容：科學小制作、科學小實驗和青少年科學調(diào)查體驗活動。
一、科學小制作
科學小制作即利用身邊材料制作能體現(xiàn)科學知識、科學原理的物品，如飲水機、風向儀。
二、科學小實驗
科學小實驗則需要學生在確保安全的前提下，利用所學知識展示科學的神奇，例如用白醋和小蘇打生成二氧化碳氣泡、利用凸透鏡在屏上呈現(xiàn)大小不同的實像。
三、青少年科學調(diào)查體驗活動
如果學生不滿足于此，還可以進入網(wǎng)站https://cyscc.org/dctyhd/#/guideline/Nyzy參與更有趣、更專業(yè)，但也更富有挑戰(zhàn)性的青少年科學調(diào)查體驗活動。
實踐作業(yè)趣味性強、貼近實際生活、鍛煉學生的動腦和動手能力，因此深受家長的支持和學生的喜愛。孩子們用自己的智慧和雙手完成了一個又一個實踐活動，家長則用相機定格了精彩瞬間。
和諧的家校共育，豐富多彩的科學活動，給了每一位學生展示的機會，學生們用心去觀察，大膽去想，大膽去做。在平等共識的體驗氛圍，積極生動的體驗環(huán)境中，學生的科學素養(yǎng)得到進一步提升。
來稿：佳木斯市前進區(qū)老科學技術(shù)工作者協(xié)會